第一题：单选题（20题，20分）
公基主要考了政策理论和时政热点；行测主要是言语理解和分析推理。
第二题：多选题（5题，10分）
主要是时政热点
第三题：案例分析题（1题，20分）
材料：安全问题是学校对体育设施开放持谨慎态度的首要因素。湘伴君走访长沙市望城区银杉路附近的两所中小学发现，无论是课余期间还是放假期间，校园均不对外开放。保安人员的口径也相当一致:一旦对外开放体育设施，人员流动增加，安全风险也会随之上升。
在他们看来，这不仅涉及校外人员的人身安全，如运动过程中受伤、突发疾病等，还包括在校师生的安全以及学校设施设备的财产安全。发生意外后，学校很容易陷入责任纠纷之中。
众所周知，从场地的日常清洁、设备的定期检修，到器材的更新换代，都需要大量资金投入。
然而，不少学校每年的经费预算主要用于教学活动和常规设施维护，难以额外承担因对外开放带来的费用。这就导致一些学校即使有心开放，也因经费问题而有心无力。
反观北京、上海、江苏等“开放步子迈得较大”的区域，大多有相关的经费和制度保障
比如，2016年，江苏南通就明确，财政部门积极支持学校体育设施向社会开放工作，全面做好改造、添置、维护、运行以及购买意外伤害公众责任保险等经费保障工作。
同年，北京审议了《北京市全民健身条例(修订草案修改稿)》，计划通过立法规定由政府健全相关组织管理、安全保障和经费补贴制度，以免除学校的相关责任。
例如，根据李沧教育部门官方发布的消息，今年暑假期间，李沧区所有符合条件的学校，都将免费向社会开放，并公布了学校名单。然而，却有市民发现，处于开放名单之列的某小学，其开放时间却大打折扣。对此，学校保安的解释是，因为校足球队平时有训练，所以工作日白天基本无法做到正常开放。
还有的学校以各种理由，随意压缩、更改开放时间，让群众一次次跑空，引发群众的不满。究其原因，是因为学校本身对开放并不积极，
导致学校不积极的原因有很多，主要包括:担心体育场地因过度使用而缩短使命周期，甚至遭受损坏;学校教学区域的安全无法得到保障;一旦发生意外事故害怕承担责任;群众健身后产生的随身垃圾，增加了学校清扫的负担等等。
问题：请结合材料，针对问题提出解决对策。500字，20分
第四题：大作文（1题，50分）
材料1：四川将通过数字技术工程师培育、青年数字人才培养等9项重点任务，加快培育高水平数字人才队伍，赋能全省高质量发展。近日，人力资源社会保障厅与省委组织部、省委网信办、省发展改革委等8部门联合印发《四川省加快数字人才培育支撑数字经济发展行动实施方案（2024—2026年）》（以下简称《行动方案》），就数字人才队伍的培养任务，目标路径、政策保障等进行明确。
党的二十届三中全会提出“健全促进实体经济和数字经济深度融合制度”。实体经济和数字经济的深度融合，离不开高水平数字人才队伍的支撑。四川如何加快数字人才培育？
“我们计划通过实施9项重点任务，在未来三年，加快全省数字化人才培养，扩大数字化领域人才规模。”人力资源社会保障厅相关负责人介绍，9项重点任务包括：实施数字技术工程师培育项目、数字技能提升行动、青年数字人才培养工程、数字人才创新创业专项行动、数字人才赋能产业发展行动、数字领域重点企业培育行动、数字人力资源服务专项行动、开展数字人才国际交流活动、举办数字职业技术技能竞赛活动等。
据了解，9项重点任务将由人力资源社会保障厅、教育厅、省发展改革委等不同部门牵头实施，通过扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布科学的高水平数字人才队伍，更好支撑四川数字经济高质量发展。
《实施方案》提出，实施数字技术工程师培育项目。依托四川大学等高校，聚焦人工智能、大数据、智能制造、集成电路、数据安全等数字技术技能领域，构建科学规范培训体系，分层分级实施规范化培训、社会化评价。
实施青年数字人才培养工程。支持四川省内优质高校重点建设新一代信息技术、人工智能、集成电路等数字领域相关一流学科，鼓励学校联合国内外大型企业、知名高校联合办学，"一事一议引进急需紧缺高层次数字人才。
实施数字人才创新创业专项行动。支持建设一批数字经济创业载体、创业学院，促进数字人才在人工智能、信息技术等数字经济领域创新创业。精准对接数字产业发展，为中小企业和创客搭建交流展示、项目培育、孵化、加速的产融对接专业化服务平台，选拔推荐一批数字经济领域优质项目参加国家各类创新创业赛事。
实施数字领域重点企业培育行动。高质量建设孵化载体，鼓励孵化载体开辟数字经济孵化专区，培育带动就业明显、发展前景好的数字经济企业。积极培育数字经济细分领域专业投资机构激发涌现一批数字经济领域国家级专精特新“小巨人“企业。重点支持数字经济“硬科技”和未来产业领域发展。
材料2：为加快数字人才培育，《行动方案》从数字人才培育研究、评价体系、薪酬待遇等多方面提出了政策保障。
高校是人才培养的主阵地， 企业是数字经济发展的实体。四川将深化数字人才培育研究，支持有条件的高等院校、大型企业深化数字领域研究与实践，对标行业产业高质量发展需要，建设国家、省部级学科创新平台。推进数字技术相关课程、教材教程和教学团队建设，培养数字经济发展急需的跨学科、跨专业交叉融合型人才。发挥职业院校作用，推进职业教育专业升级和数字化改造，新增一批数字领域新专业。
健全数字人才评价体系，根据国家新发布的数字职业并结合四川省实际需求，动态调整数字领域职称评审专业。落实国家数字职业标准，规范数字技能人才评价，落实高技能人才与专业技术人才职业发展贯通政策。依据有关规定，适时开展数字领域卓越工程师能力评价，推动数字技术工程师国际互认。
强化数字人才薪酬待遇保障，完善数字科技成果转化、增加数字知识价值为导向的收入分配政策，完善高层次数字人才工资分配激励机制，落实职务科技成果转化现金奖励政策。制定数字经济从业人员薪酬分配指引，引导企业建立健全符合数字人才特点的企业薪酬分配制度。将高层次数字人才纳入省级专家库，鼓励有条件的地方结合实际在住房、落户、就医服务、子女入学、配偶就业、创业投资、职称评审等方面给予支持或提供便利。
问题：请结合材料不限于材料，围绕加强数字技能人才培养写一篇策论文，1200字-1500字，50分